- 四格法凸显出复杂辅音与复杂元音
四格法，使一个单词从「多少个字母」变成了「哪几个模块」：首辅音是什么，元音是什么，尾辅音是什么，有没有沉默的e。四个格子各司其职。其中，最重要的是元音格，即第二格。一个词，其他三个格子都可以空着，但第二格不能空着，第二格空着，就不成为词。
四个模块，不是四个字母。理论上讲，只要是单音节词，哪怕一百个字母，也是四个模块。就如同无论多大的房子，也是房顶和四墙组成。
那么，就出现了一个格子含有多个字母的问题。这些「多个字母」，都不是临时凑在一起的，而是预制的模块，一定是经常在一起的，惯用的，固定的。
多个辅音凑在一起的固定的「一堆儿」，就是辅音连缀；多个元音，就是元音组合。
框起来成为一格的，就一定是固定的，经常重复出现的，而不是偶然的。这是四格法的目的。
- 辅音连缀
汉语拼音中也有复杂声母，如zh、ch、sh。所以我们对英文中后两个辅音组合不陌生。但英文中的辅音组合要比拼音多很多。
西方人习惯上是把辅音搞复杂，以实现多种多样的表义目的。毕竟英语中同音字很少，原则上是一词一音，以免混淆，除非一些不同途径各自形成的词撞车了（如knight与night），或者无论如何也混淆不了（如I和eye），才允许同音字并存。英语是听觉语言，不是视觉语言。而元音是有限的，就靠着辅音来细微区分。这造成了英语中复杂辅音数量较多。
在研究辅音的「一堆儿」时，我们不研究尾辅音，只研究首辅音。因为首辅音的复杂化会直接障碍中国人的拼每个音。所以先解决掉它。
首辅音连缀有六种（以下用⊙符号代表辅音）：
（1）s+⊙组
（2）⊙+l组
（3）⊙+r组
（4）⊙+n组
（5）⊙+h组
（6）⊙+w组
- 简单的分析
上述六种连缀中，第一种是固定的s在前，其他辅音在后；其他五种都是其他辅音在前，固定的辅音r、l等在后。这是模式方面。
在这里，我们不研究传统教学中记忆哪个字母不发音等「知识点」（如kn中的k），也不管哪个连缀本来就是合体的一个字符（如ph、qu）。我们只分析一件事：哪些可以归入「真连缀」，哪些是「假连缀」。
真连缀就是两个或两个以上字母合起来后只读一个音的连缀；假连缀就是合起来仍读两个音素的连缀（至于怎么连着读，下面再说）。
真连缀有两个，即tr, dr。这也是教材中称为「连缀」的辅音组合（教材中承认的连缀只有四个，其余的两个是两个尾辅音ds和ts）。
真连缀还包括sh和ch，这是语音本身导致只能读成一个音的情况。
另外，sc2, wr, kn, ph, wh等，是语言史原因造成的两字母成一音。
汉语拼音中的sh和ch，在英文连缀中都能找到（严格来讲，中英文读音是不同的，但非英语专业学生不必讲究这个）。
拼音中的zh，英文不作为连缀，而是专门有一个单独的字母对应，那就是j，它就读「知」（音标/dʒ/）。
拼音中的r，英文中读/ʒ/，它已经不是一个连缀的问题，而是散见于多种音形范式，比如-sion, -sure等，后面讲派生词时再涉及这个问题。
顺便说一下，外国人学汉语时，他们对拼音中的r总是发不对，因为他们当作英文中的卷舌音来发了，其实拼音中的r是摩擦音/ʒ/。他们如果认识到这一点，所有的拼音r就都对了。
- 掌握辅音连缀，使四格法开始丰富起来
掌握了辅音连缀，多个辅音的问题就不会困扰我们。
尾连缀的情况，不专门学。它不影响我们拼词。我们只学首连缀。
辅音，称之为「连缀」；元音，称为「组合」。
